Introdução ao Sensoriamento Remoto: princípios e aplicações
Ementa
O sensoriamento remoto é uma técnica que consiste na aquisição de dados sem o contato físico com os alvos, permitindo a geração de imagens de uma determinada área da superfície terrestre. Definida como a “Arte e ciência da obtenção de informação sobre um objeto sem contato físico direto com ele. É a tecnologia científica que pode ser usada para medir e monitorar importantes características biofísicas e atividades humanas” (JENSEN, 2009). A aplicação das imagens oriundas de sensoriamento remoto são as mais diversas, apresentando grande potencial enquanto ferramenta de ensino, pesquisa e extensão. São recursos importantes para a aprendizagem, pois, possibilitam correlacionar aspectos físicos, bióticos e antrópicos da paisagem, propiciando diferentes análises.Objetivos
O curso tem como objetivo compreender os princípios do sensoriamento remoto; conhecer as principais aplicações e possibilidades; desenvolver a autonomia na aquisição das imagens de satélite.ESTAGIO SUPERVISIONADO
Ementa
Concepção, histórico, fundamentos; organização do trabalho pedagógico na escola básica; tendências pedagógicas da educação brasileira; planejamento e avaliação do ensino-aprendizagem; abordagens interativas mediadas pela tecnologia educacional.Objetivos
Apropriar-se dos fundamentos teórico-metodológicos dos processos de ensino e de aprendizagem, para desenvolver ações pedagógicas no atual contexto educacional.Técnicas de Pesquisa em Geografia Física: fundamentos e perspectivas
Ementa
- Origem e Evolução da Geografia Física
- Categorias de Análise Geográficas
- Paisagem
- Região
- Métodos e Metodologias
- TGS e derivações
- Vulnerabilidade
- Técnicas
- Sensoriamento Remoto
- Geoprocessamento
- Cartografia Temática
- Trabalho de campo
Objetivos
Possibilitar aos graduandos aprofundamento teórico-metodológico acerca dos fundamentos e aplicações da pesquisa em Geografia Física; Apresentar os principais conceitos e categorias da Geografia Física; Conhecer os diferentes métodos e metodologias no campo da Geografia Física; Demonstrar sob diferentes dimensões aplicações práticas no ensino e pesquisa.
Escola, Comunidade e Cultura
Ementa
Contextos culturais ribeirinhos e citadinos. A escola no processo de formação histórica da Amazônia. O contexto sociocultural e a educação. A relação entre escola, comunidade e cultura: importância e participação destas na vida escolar e na elaboração do Projeto Pedagógico.
Objetivos
Analisar os contextos culturais específicos dos espaços (ribeirinhos e citadinos), de modo a compreender onde a escola está situada, considerando o processo de formação histórica da Amazônia, na perspectiva de ampliar as relações Escola x Comunidade na elaboração dos Projetos Político-Pedagógico da Instituição Escolar.