Ementa:
Importância da prática pedagógica e a necessidade da formação do professor pesquisador. Compreensão das relações e inter-relações escolares constituintes do processo educativo escolar. Mapeamento da realidade escolar e da prática educativa do professor. Desenvolvimento de micro projetos em docência no Ensino Fundamental II. Didática e avaliação no ensino de matemática.

Objetivo Geral:
Refletir a prática pedagógica baseada em experiências docentes. Analisar e refletir o processo de ensino da matemática no ensino fundamental e médio, visando possibilitar novas práticas educativas. Desenvolver a fundamentação teórico-prática sobre uma temática do contexto escolar no Ensino Fundamental II.

Objetivos Específicos:
• Discutir e refletir sobre a importância do Estágio Curricular Supervisionado I na formação de futuros professores de Matemática;
• Compreender as dimensões contextuais e socioculturais dos espaços formativos e educativos;
• Discutir a relação teoria e prática na formação de professores e professores de Matemática;
• Propiciar momentos de interação dos futuros professores de Matemática nas escolas parceira para a realização da fase de Observação;
• Socialização das fases de vivências do Estágio Curricular Supervisionado I