Ementa

Aspectos históricos, culturais, linguísticos, educacionais e sociais das pessoas com surdez. Libras como fator de inclusão da pessoa surda, evidenciando a Língua de Sinais Brasileira, no contexto da política e legislação possibilitando ao acadêmico, conhecimentos básicos para a intervenção no processo de inclusão do estudante surdo. Destacando: estrutura gramatical; datilologia ou alfabeto manual; números; vocabulário do cotidiano com diálogos e estudo prático e aplicação didática do conteúdo da disciplina.

Objetivos

Geral

Proporcionar aos acadêmicos conhecimentos teóricos e práticos sobre os Aspectos Históricos, culturais, linguísticos, educacionais e sociais das pessoas com surdez, enfocando a Libras como um dos fatores de inclusão da pessoa surda, evidenciando a Língua de Sinais Brasileira no contexto da legislação e conhecimentos básicos para a intervenção do professor no processo de inclusão do aluno, estudando e reconhecendo-a como uma língua.

Específicos

• Refletir acerca dos Aspectos Históricos, culturais, linguísticos, educacionais e sociais das pessoas com surdez, problematizando o processo de inclusão e exclusão;
• Analisar a legislação e as diretrizes que orientam o ensino vigente no país, bem como as políticas de atendimento da Ed. Especial e Ensino comum;
• Favorecer condições que possibilitem o uso de estratégias, metodologias e recursos que favoreçam a inclusão escolar dos alunos surdos;
• Reconhecer a Libras como um dos fatores de inclusão da pessoa surda;
• Considerar a importância da Língua de Sinais Brasileira no contexto escolar e social, desenvolvendo noções básicas de Libras.